Bienvenidos

La Maestría en Ciencias Biomédicas del Área de Ciencias de la Salud, de la UAZ, es un programa de posgrado, con orientación profesionalizante, dirigido a egresados de áreas de la salud, biológicas y afines, con cuatro semestres de duración y periodo de ingreso anual, en el semestre Agosto - Diciembre


Maestría

Formar profesionistas de alta calidad, en el área de la salud, que se caractericen por una formación integral humanístico-social y ética; un alto espíritu de superación, actualización y capacitación permanente; con capacidad analítica, crítica, creativa, proactiva, propositiva y competitiva para abordar la problemática sanitaria existente, emergente y re-emergente, y participar en la promoción y educación para la salud; así como aplicar el conocimiento generado a través de investigación básica, clínica, salud comunitaria y enfermería, en la prevención, diagnóstico, terapéutica y rehabilitación de las enfermedades, contribuyendo a la resolución de los problemas de salud y a la mejora de la calidad de vida de la población, a nivel regional y/o nacional, con una actitud comprometida con el desarrollo sustentable del estado de Zacatecas, la región y México.

La Maestría en Ciencias Biomédicas del Área de Ciencias de la Salud, de la Universidad Autónoma de Zacatecas, está integrada al Programa Nacional de Posgrado de Calidad. Es un importante impulsor regional del desarrollo, a través de la actividad de sus profesores investigadores y estudiantes en redes inter y transdisciplinarias que participan y proponen alternativas en la solución de la problemática sanitaria estatal y nacional, y representa una alternativa con pertinencia social en la formación de recursos humanos de alto nivel en el ámbito de la salud. Las líneas de generación y aplicación del conocimiento derivan de la problemática de salud en la región y en el país, y los productos generados tienen alto impacto en las áreas de oportunidad de las ciencias de la salud. Es reconocido como Posgrado líder en la región en su área, con una planta docente con alta capacidad y competitividad académica y sus egresados tienen amplia aceptación por la sociedad y las instituciones de salud y educativas, de los sectores público y privado, con reconocimiento nacional e internacional.

Hoy día, las universidades públicas, supeditadas a las exigencias de la globalización económica e inmersas en la sociedad del conocimiento, requieren demostrar mayor competitividad en los aspectos de desarrollo científico y tecnológico y ofrecer alternativas de formación en posgrado, con alta calidad y pertinencia, para satisfacer las demandas de los sectores social, de servicios y productivo, a nivel estatal, regional y nacional.

En ese marco, el ACS de la UAZ asume el compromiso de ampliar y diversificar su oferta educativa con un programa profesionalizante que propicie el desarrollo de habilidades y actitudes para la construcción y aplicación de conocimientos, de tal manera que los egresados, con una visión integral en el campo de su especialidad, sean capaces de identificar y evaluar la problemática actual de salud; de plantear estrategias, proyectos o programas, y de ejecutar acciones científicamente fundamentadas para solucionar o intervenir aquella de mayor prevalencia e impacto en la sociedad zacatecana y nacional, ofreciendo alternativas para promoción y educación en salud, prevención, diagnóstico, tratamiento de las enfermedades y rehabilitación de sus secuelas, reducción de complicaciones y mejora del nivel de salud. Asimismo, a través de las actividades de docencia, investigación y extensión del programa y de la práctica profesional y académica de los egresados, se espera contribuir a promover la incorporación de estilos de vida saludables y, por ende, a elevar la calidad de vida de la población.

A nivel institucional, la expectativa es que la implementación de la maestría intensifique la actividad científica, aumente el número de investigadores, la producción académica individual y colectiva, la proporción de esos investigadores con reconocimiento en el SNI y el ProDEP, así como que mejore el nivel de consolidación de los CAs y se fortalezca la conformación de redes de conocimiento, nacionales e internacionales, incrementando la capacidad académica de los PE del Área y de la Universidad. Una consecuencia coligada será la mejora en la competitividad académica, como resultado adicional de la vinculación directa entre los niveles de licenciatura y posgrado y los posgrados entre sí.

Formar recursos humanos del Área de la Salud con conocimientos, habilidades y actitudes que les posibiliten identificar y evaluar problemas en el campo de la salud para plantear y ejecutar alternativas científicamente fundamentadas con el propósito de solucionar o intervenir la problemática investigada, con enfoque multidisciplinario

1. Proporcionar los elementos teóricos y prácticos necesarios para la adquisición de una visión integral, crítica e interdisciplinaria sobre la problemática de salud de la población.

2. Desarrollar la capacidad para desempeñarse en ámbitos científicos, académicos, clínicos, asistenciales e industriales relacionados con servicios de salud.

3. Aportar conocimientos y capacidades actualizados en ciencias Biomédicas Clínicas, Básicas, de Salud comunitaria y de Enfermería, para el estudio de las funciones y desarrollo normales y patológicos de la población.

4. Aportar conocimientos y capacidades para el diseño e implementación de estrategias y acciones para el mantenimiento o la recuperación de la salud y la mejora de la calidad de vida.

Institución u Organismo Objetivo de convenio Resultados
Servicios de Salud de Zacatecas
  • Colaboración académica
  • Establecer vínculos para realizar estancias, trabajo de campo y entrenamiento
  • Proyectos de investigación en conjunto
  • Estancias técnicas y trabajo de campo.
  • Programas, cursos y seminarios.
Instituto Mexicano del Seguro Social, Zacatecas
  • Colaboración académica
  • Establecer vínculos para realizar estancias, trabajo de campo y entrenamiento
  • Proyectos de investigación en conjunto
  • Estancias técnicas y trabajo de campo.
  • Programas, cursos y seminarios.
Colegio de Bioética A. C
  • Fomentar el diálogo plural en problemas relacionados con Bioétcia.
  • Analizar y sistematizar textos normativos y políticos en materia de Bioética
  • Asesorar, aconsejar y/o participar, e integrar comités, consejos, alianzas, foros , seminarios y eventos relacionados con Bioética
  • Eventos de Bioética
  • Colaboración académica
Universidad Autónoma de Colima Colaboración Académica
  • Desarrollo de proyectos conjuntos.
  • Formación de Recursos Humanos
UAZ-CA-161. Estudios jurídicos con enfoque de género Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Artículos de Investigación
Ludiser A.C. Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Estancias de Investigación
  • Artículos de Investigación
Dra Maricela Torres Esperón
Escuela Nacional de Salud Pública
Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Artículos de Investigación
  • Estancias de académicas y de investigación
Dr. Miguel Rodríguez Dorantes
Docente investigador de la Universidad de Murcia. España
Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Estancias de Investigación
  • Artículos de Investigación
CAEC UAZ-CA-30 Salud Bucal Infantil
CAEF UAZ – CA- 36 Vigilancia Epidemiológica del Grupo Social Familia
Colaboración académica Colaboración académica
  • Proyectos de investigación
  • Proyectos de investigación

Cuerpo Académico consolidado en “Inmunogénetica y Biología Molecular (UAS-CA-105)”, Facultad de Ciencias Químico Biológicas, Universidad Autónoma de Sinaloa.

Intercambio de información con vistas a identificar oportunidades para el desarrollo científico

Participación en proyectos de investigación conjunta, observando los lineamientos establecidos en cada una de las instituciones

Participar en actividades de carácter académico y en la formación de recursos humanos de alta calidad

Facilitar la movilidad docente y estudiantil con el objeto de proveer a estos nuevas experiencias, actualización y la adquisición y desarrollo de habilidades científicas

Proyectos de investigación en conjunto

Estancias técnicas y trabajo de campo

Programas, cursos y seminarios
Laboratorio de Psicoinmunología, Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”

Intercambio de información con vistas a identificar oportunidades para el desarrollo científico

Participación en proyectos de investigación conjunta, observando los lineamientos establecidos en cada una de las instituciones

Participar en actividades de carácter académico y en la formación de recursos humanos de alta calidad

Facilitar la movilidad docente y estudiantil con el objeto de proveer a estos nuevas experiencias, actualización y la adquisición y desarrollo de habilidades científicas

Proyectos de investigación en conjunto

Estancias técnicas y trabajo de campo

Programas, cursos y seminarios
Maestría y Doctorado en Ciencias Odontologicas, Facultad de Estomatología, Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Intercambio de información con vistas a identificar oportunidades para el desarrollo científico

Participación en proyectos de investigación conjunta, observando los lineamientos establecidos en cada una de las instituciones

Participar en actividades de carácter académico y en la formación de recursos humanos de alta calidad

Facilitar la movilidad docente y estudiantil con el objeto de proveer a estos nuevas experiencias, actualización y la adquisición y desarrollo de habilidades científicas

Proyectos de investigación en conjunto

Estancias técnicas y trabajo de campo

Programas, cursos y seminarios
Instituto para el estudio de la concepción humana (IECH), Hospital de Ginecoobstreticia de Monterrey, A.C.

Organizar, realizar y fomentar la investigación científica, humanística y tecnológica de tal forma que comprenda lo universal, y en especial los problemas nacionales y regionales, proponiendo las soluciones que estime conducentes

Extender y divulgar la ciencia y la tecnología

Fortalecer los cuerpos académicos del IECH y los del Área de Ciencias de la Salud de la UAZ.

Favorecer la formación de recursos humanos en el área de la salud

Promover el desarrollo de proyectos de investigación y docencia para el fortalecimiento del posgrado en Reproducción Asistida del IECH y la Maestría en Ciencias Biomédicas (MCB), UAZ.

Colaborar conjuntamente en investigaciones que desarrollen los Cuerpos Academicos (CA), en Lineas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC), que alimenten los programas de posgrado en Reproducción Asistida del IECH y la MCB, UAZ.

Desarrollar actividades de colaboración en la estructuración y seguimiento de programas de formación de recursos humanos en materia de salud en los posgrados de ambas instituciones, a través de proyectos conjuntos, co-asesoria de tesis, movilidad académica de estudiantes y profesores y publicaciones conjuntas

Colaborar conjuntamente en la presentación de proyectos en materia de salud, ante las instancias regionales, nacionales y/o internacionales, para el concurso de recursos económicos en beneficio de ambas partes

Generar de manera mancomunada eventos académicos para difundir el conocimiento obtenido y las actividades de capacitación en el área de ciencias de la salud, desarrolladas por ambas partes y que beneficien tanto al IECH como a la MCB.

Participar conjuntamente, en la medida de las posibilidades de ambas partes, en la generación y canalización de recursos económicos para el logro de las acciones anteriormente enunciadas.
Centro interdisciplinario de Investigación para el desarrollo integral regional (CIIDIR) IPN, Unidad Durango, Academia de Genómica Aplicada. Colaboración académica

Proyectos de investigación en conjunto

Estancias técnicas y trabajo de campo

Programas, cursos y seminarios
Cuerpo Académico “Desarrollo Humano”, Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades, Universidad Autónoma de Coahuila.

Promover el intercambio de profesores para programas de investigación y enseñanza de mutuo acuerdo, por periodos cortos de tiempo (un verano, un semestre o un año académico). Durante este podrán enseñar, realizar investigación, impartir conferencias o seminarios e interactuar con los estudiantes o profesores y otro personal de la institución que recibe.

Intercambiar materiales de utilidad académica y de investigación generados por los CA.

Establecer programas colaborativos de investigación en las áreas de interés mutuo, para promover la publicación de literatura científica. La selección de las áreas y de los profesores-investigadores estará sujeta a la aprobación de las dos DES.

Promover el intercambio de estudiantes para realizar estancias cortas, cursos cortos y actividades cooperativas de investigación. La selección de los estudiantes e investigadores responsables estará sujeta a la aprobación de ambas partes.

Promover conferencias, seminarios, talleres y cursos cortos con temas de interés mutuo.

Programas, cursos y seminarios

Estancias técnicas y trabajo de campo

Cuerpo Académico “Educación, Sociedad y Desarrollo” Unidad Académica de Docencia Superior, Universidad Autónoma de Zacatecas.

Intercambiar materiales de utilidad académica y de investigación generados por los CA.

Establecer programas colaborativos de investigación en las áreas de interés mutuo, para promover la publicación de literatura científica. La selección de las áreas y de los profesores-investigadores estará sujeta a la aprobación de las dos CA.

Promover el intercambio de estudiantes para realizar actividades cooperativas de investigación.  La selección de los estudiantes e investigadores responsables estará sujeta a la aprobación de ambas partes.

Promover conferencias, seminarios diplomados, talleres y cursos cortos con temas de interés mutuo.

Becas para estudiantes y profesores

Pasantías a nivel nacional e internacional

Programas, cursos y seminarios

Estancias técnicas y trabajo de campo


Programa Académico

Mapa Curricular

El programa académico de la maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ está orientado al campo profesional biomédico clínico y a la investigación biomédica básica. Tiene una estructura curricular flexible, individualizada y basada en un sistema de créditos SATCA con un total de 109 créditos. Los créditos se distribuyen en las siguientes actividades académicas: 40 créditos (36.7%) para las Unidades Didácticas de formación básica general en ciencias biomédicas, son presenciales y obligatorias para todos los estudiantes; 16 créditos (14.7%) en Unidades Didácticas específicas de las disciplinas biomédicas pero de elección en base al interés profesional y el tema de investigación; las Unidades Didácticas de Formación y habilidad científica son actividades de aprendizaje individual o independiente con un valor curricular de 8 créditos (7.3%) y corresponden a los seminarios de investigación que se presentan cada semana y en los que el estudiante participa como expositor o en el análisis y discusión del mismo; las UDI’s denominadas Seminario de tesis o proyecto terminal I-IV corresponden a la presentación del protocolo, avances y conclusión, respectivamente del proyecto de investigación teniendo un valor de 16 créditos (14.7%); la estancia profesional se realiza durante el segundo semestre y tiene un valor curricular de 4 créditos (3.7%); en el tercero y cuarto semestre las actividades presenciales en aula disminuyen para dedicar mayor tiempo al trabajo experimental lo que se denomina trabajo de tesis I y II con 25 C (22.9%) en total.

Metodología de trabajo

El desarrollo del trabajo académico tiene como objetivo impulsar el autoaprendizaje individual e independiente, así como el trabajo en equipo, por lo que se consideran las siguientes modalidades:
- Instrucción teórica: basada en la discusión de información científica de los contenidos de las UDIs. 
- Elaboración de informes, ensayos y documentos científicos o académicos.
- Exposición de temas por parte de los alumnos de forma individual y grupal
- Asistencia a Conferencias y/o Videoconferencias, Talleres y Cursos por Internet.
- Discusión dirigida de temas de forma individual y grupal.
- Resolución de problemas.
- Seminarios: teóricos, metodológicos, y de tesis. 
- Instrucción práctica: prácticas de laboratorio o de campo.

- Estancias profesionales y académicas.

Comité tutorial

Cada alumno que ingrese al programa de Maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ, contará con un Comité Tutorial, integrado por un director (miembro del NAB) y dos asesores (preferentemente uno externo a la Institución) o dos co-directores (al menos uno deberá ser parte del NAB) y un asesor. El director y los asesores deberán poseer el grado de maestría o doctorado y tener Perfil deseable reconocido por el PRODEP y/o pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o estar certificado por una asociación o Consejo en la especialidad que ejerce profesionalmente. Los asesores internos deberán tener la categoría de Titular. El director y los asesores serán profesores o investigadores que dominen el campo de conocimiento sobre el que gire el proyecto de grado del candidato a Maestro. Su función será asesorar y orientar a los candidatos en su proyecto, dar seguimiento al avance del estudiante, y en su caso proponer las estrategias que permitan . El alumno trabajará bajo la dirección de su tutor o tutores. Deberá reunirse, por lo menos, cada 6 meses con el comité tutorial. 

Proyecto terminal o tesis de maestría

Los estudiantes podrán optar por una de las dos opciones para la obtención del grado de maestría descritas en el Reglamento Escolar general de la UAZ de acuerdo a la orientación y campo de especialización seleccionada, que incluyen:

1. Tesis de investigación

2. Proyecto terminal relacionado con:

  • Estudios de casos
  • Estudios de casos y controles
  • Programa de intervención
  • Modelo de Servicio
  • Modelo asistencial
  • Modelo de atención en salud
  • Desarrollo tecnológico

Perfil de Ingreso

El aspirante a ingresar a la Maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ deberá: mostrar interés por la investigación básica o clínica, el desarrollo tecnológico y la docencia en las áreas de las ciencias biomédicas; tener una actitud analítica, crítica y propositiva, con disposición para el trabajo en equipo multidisciplinario e interdisciplinario; contar con las habilidades y conocimientos básicos en un área disciplinar de las ciencias de la salud o médico-biológicas, así como en aspectos metodológicos y técnicos que garanticen su desempeño y le permitan participar en proyectos de generación y aplicación del conocimiento; observar una conducta responsable y ética; tener vocación de servicio y el propósito de lograr la salud y el bienestar individual y colectivo.

Requisitos de Ingreso

  1. Haber obtenido el grado de Licenciatura en las áreas de la salud, biológicas y afines. Los aspirantes con otra licenciatura que a juicio del comité se considere suficiente y afín al programa de maestría también serán considerados como candidatos.
  2. Tener un promedio mínimo de 8.0 o su equivalente. 
  3. Dos cartas de recomendación de investigadores, profesores o jefes inmediatos.
  4. Entrega de una carta de exposición de motivos.
  5. Presentar y aprobar satisfactoriamente las fases del proceso de selección

Primera fase:

      1. EXANI III (profesionalizante) con un puntaje mínimo de 900 para el área biomédica
      2. Presentar comprobante de competencia lingüística del idioma inglés (TOEFL Institucional 450 puntos).
      3. Examen psicométrico

Segunda fase:

      1. Curso propedéutico 
      2. Entrevista con el comité de admisión.
Es deseable que dedique  tiempo completo al programa de posgrado.

 

 

Requisitos de permanencia

  1. Cumplir satisfactoriamente y en los plazos señalados, las actividades académicas establecidas en el plan de estudios y las que le sean asignadas por su comité tutorial en el plan de trabajo individual. 
  2. La inscripción dos veces en una misma actividad académica sin acreditarla, causará baja del programa.
  3. Entregar semestralmente al comité tutorial un informe escrito del avance del proyecto de titulación, así como el plan de trabajo a desarrollar en el siguiente semestre. Además deberá presentar ante el colectivo del programa los avances alcanzados en el presente semestre. Para el caso de los estudiantes de nuevo ingreso, al final del primer semestre deberán presentar por escrito al comité tutorial y defender ante el colectivo del programa la propuesta del protocolo del proyecto 
  4. Contar con la evaluación semestral favorable de su comité tutorial. Si el alumno obtiene una segunda evaluación semestral desfavorable causará baja del programa. 
  5. Durante el primer año cursado en la Maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ, el alumno deberá certificar haber cursado un curso en bioética, el cual podrá ser presencial o en línea.
  6. El alumno deberá completar la totalidad de los créditos en el lapso de los cuatro semestres marcados en el plan de estudios. La baja temporal deberá solicitarse con antelación al inicio de cada semestre y por una sola ocasión.
  7. Presentar el documento del trabajo de tesis avalado por el comité tutorial
  8. El alumno de tiempo completo dispondrá de un periodo no mayor a seis meses después de completar los créditos del plan de estudios para presentar el examen de titulación, y hasta de año para alumnos de tiempo parcial.    

 

 

Perfil de Egreso

El egresado de la Maestría en Ciencias Biomédicas se distinguirá por los siguientes atributos:

Conocimientos. La formación académica que adquieran los estudiantes de la Maestría les proporciona herramientas para el manejo de la información de frontera en las áreas del conocimiento relacionadas con la biomedicina; así como del método científico y sus mecanismos de operación, con una visión integral en el campo de su especialidad.

Habilidades. Experiencia en el trabajo profesional y de laboratorio con formación analítica, crítica y propositiva, y la capacidad para participar en el diseño, desarrollo y conducción de proyectos de generación y aplicación del conocimiento encaminados a resolver problemas del área biomédica, con apego a las normas académicas, éticas y de bioseguridad nacionales e internacionales. Dominio de las técnicas didácticas básicas para la docencia en el área biomédica. Capacidad para la redacción de documentos científicos y para la difusión oral y escrita de trabajos y reportes de investigación. Uso adecuado de las bases informáticas y bibliográficas para el análisis e interpretación de datos.

Actitudes: para entender, asumir, respetar y promover la aceptación de los valores, tanto universales como particulares, involucrados en su actividad profesional y académica. Participar armónicamente y asumir el liderazgo en equipos de trabajo multidisciplinario e interdisciplinario. Ser reflexivo, crítico y responsable en la aplicación de los conocimientos, manteniendo un respeto hacia la vida y al bienestar social con una actitud de servicio y compromiso social.

Con base en su perfil profesional, intereses y objetivos del proyecto de investigación, los estudiantes de la Maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ podrán optar por orientar su formación académica y trabajo experimental en:

Investigación Biomédica Clínica: teniendo destrezas particulares en el manejo de tecnologías para la salud orientadas a la investigación de la etiología, patogenia, manifestaciones clínicas y métodos diagnósticos, terapéuticos y de pronóstico de enfermedades crónicas no transmisibles, enfermedades infecciosas y parasitarias, enfermedades ambientales y enfermedades de etiología multifactorial. 

Orientación Biomédica Básica: teniendo destreza en el uso de técnicas, manejo de modelos experimentales y desarrollo de investigación biomédica para explicar los factores determinantes y mecanismos de los procesos patológicos, así como para el desarrollo de alternativas para el diagnóstico, prevención, tratamiento y rehabilitación del daño.

La orientación Biomédica Básica está dirigida a los estudiantes que desean seguir una carrera en investigación a través de la continuación de estudios de doctorado, en tanto que la orientación Biomédica Clínica los capacita para desarrollar tareas profesionales en el área de la salud. En ambas orientaciones el egresado podrá insertarse en el ámbito académico impartiendo asignaturas del área del conocimiento de las ciencias biomédicas.

El mercado laboral para los egresados incluye: Unidades médicas y hospitalarias del sector público y privado. Instituciones de educación superior en el área de la salud. Consultorios de primer contacto en instituciones de educación básica y media superior. Centros o institutos de investigación biomédica. Dependencias u organismos responsables de la regulación de los servicios de salud. Empresas farmacéuticas y de diagnóstico clínico. Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de servicios de salud.

 

Requisitos de Egreso

  1. Aprobar la totalidad de los créditos del plan de estudios con una calificación mínima de ocho, y demás requisitos establecidos por el Programa y el Reglamento Escolar de la UAZ.
  2. Haber cubierto en su totalidad los requisitos de permanencia en el programa
  3. Presentar el comprobante de competencia lingüística del idioma inglés (TOEFL 500 puntos). Para garantizar que alcancen oportunamente la competencia lingüística en el idioma inglés para la obtención del grado, todos los estudiantes deberán presentar, como requisito para inscripción al tercer semestre, la documentación oficial de acreditación de cursos formales del idioma, en cualquiera de los opciones ofertadas en la UAZ u otras instituciones, o de un examen ex profeso que evidencie un nivel superior a los 450 puntos exigidos al ingreso.
  4. Haber participado en al menos un evento científico de difusión y divulgación con un cartel o ponencia, y haber publicado al menos un artículo de revisión o artículo original en revista especializada en el área o disciplina correspondiente. 
  5. Cumplir con las disposiciones y requisitos exigidos por el Departamento Escolar de la UAZ, para la expedición del grado. 
  6. Presentar y aprobar el examen de grado en un lapso no mayor a seis meses posteriores al término de los créditos de la maestría.

 


Nucleo Académico

img Dra. Irma Elizabeth González Curiel
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Blanca Patricia Lazalde Ramos
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto: blancalazalde@gmail.com
Currículum Vítae
img Dr. en C. Rafael Alberto Cervantes Villagrana
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Cesar Iván Gaitán Fonseca
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img MCE. Roxana Araujo Espino
Adscripción actual: Docente-Investigador de la Unidad Académica de Enfermería de la Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:araujo_navar@hotmail.com
Currículum Vítae
img Dr. en C. Julio Enrique Castañeda Delgado
Adscripción actual: Unidad de Investigación del IMSS
Contacto:
Currículum Vítae
img Luz Ma. Delgadillo Legaspi
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Zacatecas
Contacto: luzmadl@hotmail.com; luzma_dl@yahoo.com.mx,
Teléfono: 492 9256690. Ext: 4705
Currículum Vítae
img Dra. en C. Fabiana Esther Mollinedo Montaño
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería,Universidad Autónoma de Zacatecas
Contacto: Fabiana.mollinedo@uaz.edu.mx
Teléfono: 492 9256690 ext. 4518
Currículum Vítae
img Dr. en C. Jorge Luis Ayala Luján
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Raúl Adrián Martínez Orozco
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Marisol Galván Valencia
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:gavm001144@uaz.edu.mx
Teléfono: 492 9256690
Currículum Vítae
img MCE. Perla María Trejo Ortíz
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto: perlu11@yahoo.com.mx,
Teléfono:492 9256690
Currículum Vítae
img Dr. en C. Luis Alejandro Aguilera Galaviz.
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Docente Investigador Titular C.
Contacto:luisgalaviz_65@hotmail.com
Currículum Vítae
img Dra. María Calixta Martínez Vázquez
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Lorena Ávila Carrasco
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img M. en C. Rafael Samaniego Garay
Adscripción actual: Área de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img MCD. Esp. Perio. Teresina Correa Alcalde
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img M.Esp.Urg.Med. Luis Enrique Guerrero de la Torre
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Rafael Herrera Esparza
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Esperanza Ávalos Díaz
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Rosalío Ramos Payán
Adscripción actual: Facultad de Ciencias Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Sinaloa.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. José González Tovar
Adscripción actual: Escuela de Psicología, Universidad Autónoma de Coahuila.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Lenin Pavón Romero
Adscripción actual: Instituto Nacional de Psiquiatría.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Enrique Becerril Villanueva
Adscripción actual: Instituto Nacional de Psiquiatría.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Iram Rodríguez Sánchez
Adscripción actual: Facultad de Medicina, Centro Universitario Contra el Cancer. Universidad Autónoma de Nuevo León
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Nuria Patiño Marín
Adscripción actual: Doctorado en Ciencias Odontológicas. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Yolanda Flores Peña
Adscripción actual: Facultad de Enferería, Universidad Autónoma de Nuevo León.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Yadira Bastoán Hernández
Adscripción actual: Unidad de Investigación Médica del IMSS Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Mariana Haidee García Hernández
Adscripción actual: Unidad de Investigación Médica del IMSS Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dra. en C. Gloria Guillermina Guerrero Manríquez.
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Zactecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Isaias Badillo Almaráz
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zactecas.
Contacto:
Currículum Vítae
img M. en C.E. María Guadalupe Gallegos Salcedo
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Zactecas
Contacto:
Currículum Vítae
img Dr. en C. Efraín Soto Bañuelos
Adscripción actual: Unidad Académica de Docencia Superior, Universidad Autónoma de Zactecas
Contacto:
Currículum Vítae
img M.G. Rosbel Vázquez Castro
Adscripción actual: Jefe del Departamento de Enseañza e Investigación del Hospital de la Mujer Zacatecas
Contacto:
Currículum Vítae


Alumnos

Alumnos de la Tercera Generación de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Matricula Nombre Correo Electrónico
35160704 LEIDY MILENA CASTRO ANDRADE milenacastro01_@gmail.com
25601161 ADRIANA LOZANO CÁRDENAS lissalaura89@gmail.com
30111236 BRENDA ISABEL DURÁN GIMENEZ brenda_isabel_duran@hotmail.com
28900426 ALEXIS ALBERTO LARIOS CERVANTES aleghandrolarioss@hotmail.es
29103218 VICTOR YORDANI MARTÍNEZ BALDERAS lil-yord_mtz@hotmail.com
26704737 JAQUELINE NORIEGA GARCÍA jakenoriega@hotmail.com
26700103 MARIBEL FRÍAS MUÑOZ mari_frimu222@hotmail.com
26702194 SALVADOR GARCÍA CRUZ sgc_54@hotmail.com

Alumnos de la Segunda Generación de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Matricula Nombre Correo Electrónico
21201404 KARINA TREJO VAZQUEZ ktrejov@gmail.com
97304141 ROSA MARÍA CARDIEL cardielrosy@hotmail.com

Alumnos de la Primera Generación de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Matricula Nombre Correo Electrónico
26700178 NAVA JAIRO ARTURO jairo_lp@hotmail.com
98401023 AHUMADA SAUCEDO JUANA CECILIA cecilia_210783@hotmail.com
22300466 ARAUJO ESPINO DIANA ISELA araujo_64@yahoo.com.mx
24504726 BERMUDEZ JIMENEZ CARLOS OMAR charber_rocks@hotmail.com
26700095 CASTAÑEDA LOPEZ MARÍA EUGENIA maru.casta77@gmail.com
26700061 CASTRUITA DE LA ROSA CLAUDIA castruitade@gmail.com
21202520 DIAZ ROSAS CRISTAL YURIXIE yurixie_d@hotmail.com
22304134 MOLINA LOPEZ DE NAVA SONIA ALEJANDRA alejandra600@hotmail.com
2230131 OCHOA GONZALEZ FATIMA DE LOURDES fatis_8a@hotmail.com
98402196 RAYGOZA VAZQUEZ REYNA rerav68@yahoo.com.mx
98404673 RODARTE CUEVAS LILIA lily.62@live.com.mx

Descripción del Comité Tutorial

Cada alumno que ingrese al programa de Maestría contará con un Comité Tutorial, integrado por un director y dos asesores (preferentemente uno externo) o dos codirectores (al menos uno será miembro de la planta académica de la UAZ) y un asesor. El director y los asesores deberán poseer el grado de maestría o doctorado y tener Perfil deseable reconocido por el ProMeP, pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o estar certificado por una asociación o Consejo en la especialidad que ejerce profesionalmente. Los asesores internos deberán tener la categoría de Titular. El director y los asesores serán profesores o investigadores que dominen el campo de conocimiento sobre el que gire el proyecto de grado del candidato a Maestro. Su función será asesorar y orientar a los candidatos en su proyecto.

El alumno trabajará bajo la dirección de su tutor o tutores. Deberá reunirse, por lo menos, cada 6 meses con el comité tutorial.

COMITÉ TUTORIAL GENERACIONAL

TESIS NOMBRE  DIRECTOR DE TESIS CO-ASESOR CO-ASESOR CO-ASESOR CO-ASESOR CO-ASESOR
PRIMER SEMESTRE              
Alternativa de diagnóstico de neuralgia del trigémino: uso de biomarcadores citocinas y quimiocinas Carillo Muñoz Juan Antonio Dr. César I. Gaitán Fonseca Dr. Luis Alejandro Aguilera Galaviz Esp. En Perio. Teresina Correa Esp. En Urgen. Luis Enrique Guerrero de la Torre Dr. Daniel Chavarría Bolaños Dr. Víctor Manuel Martínez Aguilar
Rasgos psicopatologícos y estilos de crianza en madres de niños de los centros de desarrollo infantil Domínguez Rosales Emmanuel Alejandro M. en C. Rafa Samaniego Garay          
Análisis del efecto predictor de sewss, tratamiento hipoglucemiante , variables antropométricas y de laboratorio sobre el riesgo de amputación, curación y sobrevida en pacientes con síndrome de pie diabético ingresados a hospitales públicos de Zacatecas Galindo de Ávila Julia Cecilia Dr. en C. Julio Enrique Castañeda Delgado Dr. Luis Enrique Guerrero de la Torre        
Interacción fisiopatológica de la carcinogénesis y proceso de metástasis de Cáncer de Pulmón en ratones C57BL/6 mediante un modelo experimental de DM inducida con STZ García Herrera Ana Cristina Dr. en C. Alberto Rafael Cervantes Villagrana Rodolfo Daniel Cervantes Villagrana        
Evaluación de un estracto de Sedum praealtum sobre la expresión de marcadores de estrés oxidativo en células del cristalino Martínez Hernández Ana Gabriela Dra. en C. Marisol Galván Valencia Dra. en C. Irma Elizabeth González Curiel Dr. en C. Alberto Rafael Cervantes Villagrana      
Creencias sobre el cuidado de la salud a partir de la dinámica educativa dentro de la universidad y su impacto en el estilo de vida  de estudiantes de ciencias de la Salud Mendoza Estrada Floribel Dra. en C. Perla María Trejo Ortiz M. en C. Lizeth Sanchez Roman        
Efecto de la suplementación oral con cetoanalogos de aminoácidos en estado nutricional de los pacientes desnutridos que se atienden en la unidad de hemodiálisis del ISSSTE en el municipio de Zacatecas Reveles Hernández Gabriel Alejandro Dra. María Calixta Martínez Vázquez Dr. Salvador López Giacoman        
Comparación del desempeño clínico de inmunoensayo y papanicolau en el diagnóstico de Chlamydia trachomatis Reyes Mier Elizabeth Dra. María Calixta Martínez Vázquez          
Asociación entre exposición a Arsenico y la presencia de Tiroiditis de Hashimoto en poblaciones abiertas del Estado de Zacatecas López Bernal Susana Carolina Dr. en C. Julio Enrique Castañeda Delgado Dra. en C. Marisol Galván Valencia Dr. Eduardo Martínez Caldera Dra. en C. Irma Elizabeth González Curiel Luz María Del Razo Jiménez  
TERCER SEMESTRE              
Factores de riesgo asociados a la presencia de Incontinencia urinaria y su relación con la calidad de vida en mujeres posparto vaginal Castro Adrada Leidy Milena Dra. Judith Mercado Villarreal Dra. en C. Lorena Ávila Carrasco Dra. en C. Perla María Trejo Ortiz      
Factores de riesgo asociados a enfermedad periodontal en jóvenes de educación media superior de la ciudad de Zacatecas Frías Muñoz Maribel Dr. en  C. Luis Alejandro Aguilera Galavíz Esp. en Perio.  Teresina Correa Alcalde Dra. en C. Roxana Araujo Espino Dra. en C. Nuria Patiño Marin Dr. Cesar I. Gaitan Fonseca  
Evaluación del efecto citotóxico y antitumoral de los extractos naturales de Origanum vulgare, Laurus nobilis, Rosmarinus officinales, Taraxacum officinales, en un modelo de Carcinoma de Pulmón de Lewis (LLC-GFP) in vitro e in vivo con la cepa de ratón C57BL/6 García Cruz Salvador Dr. en C. Alberto Rafael Cervantes Villagrana Dra. en C. Marisol Galván Valencia Dra. en C. Irma Elizabeth González Curiel      
Diseño fabricación y evaluación clínica de implantes trans-endodónticos de óxido de zirconio Larios Cervantes Alexis Alberto Dr. César I. Gaitan Fonseca Dr. en  C. Luis Alejandro Aguilera Galavíz Dra. en C. María Del. Carmen Aceves Medina Dr. Héctor Flores Reyes    
Porcentaje de masa grasa corporal e índice de adiposidad visceral en adulto obesos con síndrome metabólico Lozano Cárdenas Laura Adriana Dra. en C. Lorena Ávila Carrasco M. en C. Anayancin Acuña Ruíz M. en C. Lourdes Lizbeth Rocha Aguirre      
Evaluación del efecto de los extractos de propóleo, siempre viva, aloe vera  y jatropha dioica, en un ensayo de cierre de herida in vitro de la linea célular HaCat, y en un modelo experimental de herida de rata Wistar Martínez Balderas Víctor Yordani Dr. en C. Alberto Rafael Cervantes Villagrana Dra. en C. Marisol Galván Valencia        
Efecto de una intervención breve en el consumo de alcohol y tabaco en adolecentes de secundaria en Zacatecas Noriega García Jaqueline Dra. en C. Roxana Araujo Espino          
               


Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento

La Maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ plantea incorporar a la investigación como principal estrategia para el aprendizaje, que emplee la metodología, los conocimientos, las técnicas y la instrumentación de las disciplinas biomédicas para identificar problemáticas en salud y proponer  intervenciones y soluciones que respondan a necesidades reales y urgentes de la población, que abarquen el conocimiento de cómo se llevan a cabo las labores cotidianas de la atención médica, la explicación de los complicados procesos bioquímicos, psicológicos o sociales que condicionan, perpetúan, agravan o atenúan la expresión de enfermedades, y la propuesta de alternativas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las mismas, a nivel individual o colectivo. 

Consideramos que la resolución de los problemas prioritarios en salud requieren ser atendidos de manera integral, inter y multidisciplinaria, jerarquizando la investigación en cualquiera de sus áreas con un criterio médico aplicativo. Esto implica discriminar con claridad en qué temas la investigación científica puede lograr un impacto real en la solución de los problemas prioritarios. Aspectos indispensable para la jerarquización de las enfermedades que se abordarán en el programa de Maestría en Ciencias Biomédicas de la UAZ son: a) los datos epidemiológicos, pues al identificar los problemas de salud para los que podamos contar con grupos numerosos de pacientes con características particulares, aportaremos un valor agregado en la generación de nuevos conocimientos; b) la disponibilidad y el trabajo coordinado de recursos humanos capacitados y con previa experiencia en los temas de investigación tanto desde el punto de vista biomédico como clínico, garantizará el cumplimiento de las metas académicas, de generación de conocimiento, de consolidación del programa, y de aplicación del conocimiento, de ahí que hemos trabajado  en fortalecer  la vinculación con clínicos especialistas del sector salud público y privado;  c) la infraestructura tecnológica disponible en la Institución y en el Estado necesaria para sustentar las investigaciones del programa.

En ese contexto, y partiendo de las evidencias de los proyectos y actividades en que los investigadores del NAB del Programa, apoyados por los docentes de tiempo completo están desarrollando,  y fundamentado en los cambios demográficos y epidemiológicos  del país y el Estado de Zacatecas que han llevado a transiciones donde  coexisten enfermedades infecto – contagiosas y enfermedades crónicas no transmisibles asociadas al aumento de la esperanza de vida; así como a estilos de vida no saludables que afectan a los adultos mayores, adultos jóvenes, adolescentes y niños, es que hemos definido dos grandes LGAC en las deberán ubicarse los proyectos de investigación:

LGAC 1. Investigación biomédica básica y clínica de las enfermedades no transmisibles.

Se trata del grupo de trastornos que afectan seriamente a la salud, que no desaparecen y se agravan con el tiempo, al grado de conformar las principales causas de fallecimientos en el país. A pesar de que las personas viven más años sufren condiciones que afectan su calidad de vida, disminuyen su productividad y vida laboral, impactan fuertemente sobre la economía individual y del país, demandan de mayores servicios en salud, por lo que representan una enorme carga económica y social. Entre estas se cuentan: las enfermedades del corazón, la diabetes mellitus, el cáncer, enfermedades cerebrovasculares, enfermedades del hígado, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, influenza, afecciones originadas en el periodo perinatal, enfermedades del riñón, y obesidad. Esta línea está dirigida al estudio de las causas, los factores determinantes de las enfermedades crónicas no transmisibles y al desarrollo de políticas, estrategias e intervenciones más eficaces para reducir su impacto en la población.

LGAC 2. Investigación biomédica básica y clínica de las enfermedades infecciosas.

Esta línea está orientada a actualizar y profundizar conocimientos sobre diagnóstico, prevención, control y manejo, a nivel individual y de salud comunitaria, de las infecciones emergentes y reemergentes causadas por diferentes microorganismos médicamente importantes dentro de los que se incluyen bacterias, virus, hongos y parásitos.
 
Para ambas LGAC las tesis o proyecto terminal podrán enfocarse en los siguientes aspectos:

  • Etiología
  • Patogenia
  • Identificación de marcadores de riesgo clínicos, bioquímicos, inmunológiccos y moleculares con valor potencial para la prevención, diagnóstico y pronóstico
  • Consecuencias y complicaciones
  • Factores de riesgo determinantes
  • Comorbilidades
  • Tratamientos alternativos y paliativos
  • Identificación de nuevos agentes naturales, sintéticos o biológicos para mejorar el diagnóstico, prevención o tratamiento
  • Modelos experimentales in vivo e in vitro
  • Estandarización de metodologías para el desarrollo adecuado de estudios epidemiológicos, clínicos o de intervención terapéutica
  • Diseño de modelos de atención a las enfermedades crónicas basados en la evidencia y por equipos multidisciplinarios
  • Sistemas de información clínica, autocuidado y apoyo de la comunidad
  • Metodologías para el desarrollo adecuado de estudios clínicos y epidemiológicos
  • Problemas de resistencia microbiana
  • Estudio de los agentes causales y la relación con el huésped y en su caso, los vectores y reservorios.
  • Diseño de medidas de control sanitario y sistemas de información continua y de notificación.
  • Riesgos derivados de la actividad laboral o de la exposición a factores ambientales.


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