Bienvenidos

La Maestría en Ciencias Biomédicas del Área de Ciencias de la Salud, de la UAZ, es un programa de posgrado, con orientación profesionalizante, dirigido a egresados de áreas de la salud, biológicas y afines, con cuatro semestres de duración y periodo de ingreso anual, en los semestres Agosto - Diciembre


Maestría

Formar profesionistas de alta calidad, en el área de la salud, que se caractericen por una formación integral humanístico-social y ética; un alto espíritu de superación, actualización y capacitación permanente; con capacidad analítica, crítica, creativa, proactiva, propositiva y competitiva para abordar la problemática sanitaria existente, emergente y re-emergente, y participar en la promoción y educación para la salud; así como aplicar el conocimiento generado a través de investigación básica, clínica, salud comunitaria y enfermería, en la prevención, diagnóstico, terapéutica y rehabilitación de las enfermedades, contribuyendo a la resolución de los problemas de salud y a la mejora de la calidad de vida de la población, a nivel regional y/o nacional, con una actitud comprometida con el desarrollo sustentable del estado de Zacatecas, la región y México.

La Maestría en Ciencias Biomédicas del Área de Ciencias de la Salud, de la Universidad Autónoma de Zacatecas, está integrada al Programa Nacional de Posgrado de Calidad. Es un importante impulsor regional del desarrollo, a través de la actividad de sus profesores investigadores y estudiantes en redes inter y transdisciplinarias que participan y proponen alternativas en la solución de la problemática sanitaria estatal y nacional, y representa una alternativa con pertinencia social en la formación de recursos humanos de alto nivel en el ámbito de la salud. Las líneas de generación y aplicación del conocimiento derivan de la problemática de salud en la región y en el país, y los productos generados tienen alto impacto en las áreas de oportunidad de las ciencias de la salud. Es reconocido como Posgrado líder en la región en su área, con una planta docente con alta capacidad y competitividad académica y sus egresados tienen amplia aceptación por la sociedad y las instituciones de salud y educativas, de los sectores público y privado, con reconocimiento nacional e internacional.

Hoy día, las universidades públicas, supeditadas a las exigencias de la globalización económica e inmersas en la sociedad del conocimiento, requieren demostrar mayor competitividad en los aspectos de desarrollo científico y tecnológico y ofrecer alternativas de formación en posgrado, con alta calidad y pertinencia, para satisfacer las demandas de los sectores social, de servicios y productivo, a nivel estatal, regional y nacional.

En ese marco, el ACS de la UAZ asume el compromiso de ampliar y diversificar su oferta educativa con un programa profesionalizante que propicie el desarrollo de habilidades y actitudes para la construcción y aplicación de conocimientos, de tal manera que los egresados, con una visión integral en el campo de su especialidad, sean capaces de identificar y evaluar la problemática actual de salud; de plantear estrategias, proyectos o programas, y de ejecutar acciones científicamente fundamentadas para solucionar o intervenir aquella de mayor prevalencia e impacto en la sociedad zacatecana y nacional, ofreciendo alternativas para promoción y educación en salud, prevención, diagnóstico, tratamiento de las enfermedades y rehabilitación de sus secuelas, reducción de complicaciones y mejora del nivel de salud. Asimismo, a través de las actividades de docencia, investigación y extensión del programa y de la práctica profesional y académica de los egresados, se espera contribuir a promover la incorporación de estilos de vida saludables y, por ende, a elevar la calidad de vida de la población.

A nivel institucional, la expectativa es que la implementación de la maestría intensifique la actividad científica, aumente el número de investigadores, la producción académica individual y colectiva, la proporción de esos investigadores con reconocimiento en el SNI y el ProMeP, así como que mejore el nivel de consolidación de los CAs y se fortalezca la conformación de redes de conocimiento, nacionales e internacionales, incrementando la capacidad académica de los PE del Área y de la Universidad. Una consecuencia coligada será la mejora en la competitividad académica, como resultado adicional de la vinculación directa entre los niveles de licenciatura y posgrado y los posgrados entre sí.

Formar recursos humanos del Área de la Salud con conocimientos, habilidades y actitudes que les posibiliten identificar y evaluar problemas en el campo de la salud para plantear y ejecutar alternativas científicamente fundamentadas con el propósito de solucionar o intervenir la problemática investigada, con enfoque multidisciplinario

1. Proporcionar los elementos teóricos y prácticos necesarios para la adquisición de una visión integral, crítica e interdisciplinaria sobre la problemática de salud de la población.

2. Desarrollar la capacidad para desempeñarse en ámbitos científicos, académicos, clínicos, asistenciales e industriales relacionados con servicios de salud.

3. Aportar conocimientos y capacidades actualizados en ciencias Biomédicas Clínicas, Básicas, de Salud comunitaria y de Enfermería, para el estudio de las funciones y desarrollo normales y patológicos de la población.

4. Aportar conocimientos y capacidades para el diseño e implementación de estrategias y acciones para el mantenimiento o la recuperación de la salud y la mejora de la calidad de vida.

Institución u Organismo Objetivo de convenio Resultados
Servicios de Salud de Zacatecas
  • Colaboración académica
  • Establecer vínculos para realizar estancias, trabajo de campo y entrenamiento
  • Proyectos de investigación en conjunto
  • Estancias técnicas y trabajo de campo.
  • Programas, cursos y seminarios.
Instituto Mexicano del Seguro Social, Zacatecas
  • Colaboración académica
  • Establecer vínculos para realizar estancias, trabajo de campo y entrenamiento
  • Proyectos de investigación en conjunto
  • Estancias técnicas y trabajo de campo.
  • Programas, cursos y seminarios.
Colegio de Bioética A. C
  • Fomentar el diálogo plural en problemas relacionados con Bioétcia.
  • Analizar y sistematizar textos normativos y políticos en materia de Bioética
  • Asesorar, aconsejar y/o participar, e integrar comités, consejos, alianzas, foros , seminarios y eventos relacionados con Bioética
  • Eventos de Bioética
  • Colaboración académica
Universidad Autónoma de Colima Colaboración Académica
  • Desarrollo de proyectos conjuntos.
  • Formación de Recursos Humanos
UAZ-CA-161. Estudios jurídicos con enfoque de género Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Artículos de Investigación
Ludiser A.C. Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Estancias de Investigación
  • Artículos de Investigación
Dra Maricela Torres Esperón
Escuela Nacional de Salud Pública
Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Artículos de Investigación
  • Estancias de académicas y de investigación
Dr. Miguel Rodríguez Dorantes
Docente investigador de la Universidad de Murcia. España
Colaboración Académica.
  • Proyectos de investigación conjuntos.
  • Estancias de Investigación
  • Artículos de Investigación
CAEC UAZ-CA-30 Salud Bucal Infantil
CAEF UAZ – CA- 36 Vigilancia Epidemiológica del Grupo Social Familia
Colaboración académica Colaboración académica
  • Proyectos de investigación
  • Proyectos de investigación


Programa Académico

Mapa Curricular

El programa académico de la maestría en Ciencias Biomédicas está orientado al campo profesional biomédico clínico, salud comunitaria, enfermería e investigación biomédica básica. Tiene una estructura curricular flexible, individualizada y basada en un sistema de créditos (SATCA), con un mínimo de 90 créditos SATCA. Los créditos se distribuyen a lo largo de cuatro semestres en: 23 C para Unidades Didácticas de formación básica general, obligatorias para todos los estudiantes; 18 C en Unidades Didácticas específicas de la orientación seleccionada según los intereses de los estudiantes; 10 C de Unidades Didácticas Optativas, de acuerdo al campo de especialización elegida por el estudiante; 8C para Formación y habilidad científica; 14 C para prácticas profesionales o estancias académicas; 25 C para trabajo del proyecto terminal o tesis de grado y 12 C para la presentación del documento de grado. Desde el primer semestre se podrán cursar Unidades Didácticas Optativas; el número de optativas por semestre será de una a máximo tres, con un mínimo de cinco optativas en total. La asignación de las optativas será avalada por el comité tutorial.

Orientaciones

Con base en sus objetivos e interés particular, los estudiantes de la Maestría en Ciencias Biomédicas del Área de Ciencias de la Salud podrán optar por una de las siguientes orientaciones:

  • Biomédica Clínica
  • Biomédica Básica
  • Salud Comunitaria
  • Enfermería

Salud Comunitaria

Plan Curricular: Orientación Salud Comunitaria

El programa se desarrollará en 4 semestres académicos, organizados de la siguiente manera:

SEMESTRE 1
  • Comunidad y Grupos Poblacionales
  • Investigación Cualitativa
  • Optativa I
  • Optativa II
SEMESTRE 2
  • Psicología de la salud
  • Análisis de la Situación de Salud
  • Optativa III
SEMESTRE 3
  • Participación social y comunitaria
  • Optativa IV
SEMESTRE 4
  • Intervención comunitaria
  • Optativa V

Biomédica Clínica

Plan Curricular: Orientación Biomédica Clínica

El programa se desarrollará en 4 semestres académicos, organizados de la siguiente manera:

SEMESTRE 1
  • Seguridad del Paciente
  • Biología Molecular
  • Optativa I4
SEMESTRE 2
  • Microbiología
  • Inmunobiología
  • Enfermedades Infecto- Contagiosas
  • Optativa II
SEMESTRE 3
  • Farmacología
  • Enfermedades Crónicas no transmisibles I
  • Enfermedades Infecto- Contagiosas
  • Optativa III
SEMESTRE 4
  • Enfermedades Crónicas no transmisibles II
  • Optativa IV
  • Optativa V

Biomédica Básica

Plan Curricular: Orientación Biomédica Básica

El programa se desarrollará en 4 semestres académicos, organizados de la siguiente manera:

SEMESTRE 1
  • Técnicas experimentales en biomedicina
  • Biología molecular
SEMESTRE 2
  • Genética
  • Inmunobiología
  • Optativa I
SEMESTRE 3
  • Farmacología
  • Optativa II
  • Optativa III
SEMESTRE 4
  • Optativa IV
  • Optativa V

Enfermería

Plan Curricular: Orientación Enfermería

El programa se desarrollará en 4 semestres académicos, organizados de la siguiente manera:

SEMESTRE 1
  • Bases Científicas de Enfermería
  • Investigación Cualitativa
  • Optativa I
  • Optativa II
SEMESTRE 2
  • Educación y Docencia en Enfermería
  • Optativa III
SEMESTRE 3
  • Enfermería basada en la evidencia
  • Desarrollo y tecnología en el cuidado de enfermería
  • Optativa IV
SEMESTRE 4
  • Gerencia en Enfermería
  • Optativa V

Materias Optativas

  • Purificación y caracterización de metabolitos y biomoléculas
  • Modelos animales
  • Evaluación de riesgo y toxicología ambiental
  • Bioanalítica instrumental
  • Infección e inmunidad
  • Tópicos en biotecnología aplicada a salud
  • Ecología Bucal
  • Fisiopatología de enfermedades bucodentales
  • Educación Continua en Emergencias II
  • Displasias
  • Neumopatías
  • Biología de las enfermedades bucales
  • Patología y terapéutica en Periodoncia I y II
  • Patología y terapéutica en Endodoncia I y II
  • Evaluación de riesgo y odontología basada en evidencia
  • Nutrición infantil y en la adolescencia
  • Nutrición en adultos y adultos mayores
  • Nutrición comunitaria
  • Métodos de evaluación del estado de nutrición
  • Nutrición en el ciclo de la vida
  • Promoción y educación para la salud
  • Determinantes sociales de la salud
  • Gestión en salud
  • Estilos de vida
  • Trastornos emocionales y salud
  • Salud mental
  • Familia y salud
  • Estrés, personalidad y salud
  • Adicciones
  • Epistemología en enfermería
  • Modelos de intervención en enfermería
  • Enfermería avanzada
  • Modelos de gestión y evaluación de la calidad del cuidado
  • Residencia en enfermería
  • Teorías para la administración del cuidado de enfermería

METODOLOGÍA DE TRABAJO

El desarrollo del trabajo académico tiene como objetivo impulsar el autoaprendizaje individual e independiente, así como el trabajo en equipo, por lo que se consideran las siguientes modalidades:

  • Instrucción teórica: basada en la discusión de información científica de los contenidos de las UDIs.
  • Elaboración de informes, ensayos y documentos científicos o académicos.
  • Exposición de temas por parte de los alumnos de forma individual y grupal
  • Conferencias.
  • Talleres.
  • Cursos por Internet.
  • Cursos extrainstitucionales
  • Videoconferencias.
  • Discusión de temas por parte de los alumnos de forma individual y grupal.
  • Resolución de problemas.
  • Seminarios: teóricos, metodológicos, de tesis.
  • Instrucción práctica: prácticas de laboratorio o de campo.
  • Estancias profesionales y académicas.

Perfil de Ingreso

El aspirante a ingresar a la Maestría en Ciencias Biomédicas deberá: mostrar interés por la investigación, el desarrollo tecnológico y la docencia en las áreas de las ciencias biomédicas; tener una actitud analítica, crítica y propositiva, con disposición para el trabajo en equipo multidisciplinario e interdisciplinario; contar con las habilidades y conocimientos básicos en un área disciplinar de las ciencias de la saludo médico-biológicas, así como en aspectos metodológicos y técnicos que garanticen su desempeño y le permitan participar en proyectos de generación y aplicación de conocimiento; observar una conducta responsable y ética; tener vocación de servicio y el propósito de lograr la salud y el bienestar individual y colectivo.

Requisitos de Ingreso

1. Haber obtenido el grado de Licenciatura en las áreas de la salud, biológicas y afines. Los aspirantes con otra licenciatura que a juicio del comité se considere

2. Tener un promedio mínimo de 8.0 o su equivalente.

3. Dos cartas de recomendación de investigadores, profesores o jefes inmediatos.

4. Entrega de una carta de exposición de motivos.

5. Presentar y aprobar satisfactoriamente las fases del proceso de selección:

Primera fase:
  • a) EXANI III (profesionalizante) con un puntaje mínimo de 900 para el área biomédica
  • b) Presentar comprobante de competencia lingüística del idioma inglés (TOEFL Institucional 450 puntos).
  • c) Examen psicométrico
Segunda fase:
  • a) Curso propedéutico

6. Entrevista con el comité de admisión.

7. Es deseable que dedique tiempo completo al programa de posgrado.

  • Realizar satisfactoriamente, en los plazos señalados, las actividades académicas establecidas en el plan de estudios, y las que le sean asignadas por su comité tutorial en el plan de trabajo individual.
  • La inscripción dos veces en una misma actividad académica sin acreditarla, causará baja del programa.
  • Entregar semestralmente al comité tutorial un informe sobre las actividades académicas realizadas, así como su plan del trabajo a desarrollar en el período siguiente.
  • Contar con la evaluación semestral favorable de su comité tutorial. Si el alumno obtiene una segunda evaluación semestral desfavorable causará baja del programa.
  • El alumno deberá concluir sus estudios, incluyendo la graduación, en el plazo que marca este plan de estudios, sin exceder de cuatro y seis semestres para alumnos de tiempo completo o parcial, respectivamente.

El egresado de la Maestría en Ciencias Biomédicas se distinguirá por los siguientes atributos:

Conocimientos.
  • La formación académica que adquieran los estudiantes de la Maestría les proporcionará herramientas para el manejo de la información de frontera en las áreas del conocimiento relacionadas con la biomedicina; así como del método científico y sus mecanismos de operación, con una visión integral en el campo de su especialidad.
Habilidades.
  • Experiencia en el trabajo profesional y de laboratorio con formación analítica, crítica y propositiva, y la capacidad para participar en el diseño, desarrollo y conducción de proyectos de generación y aplicación del conocimiento encaminados a resolver problemas del área biomédica, con apego a las normas académicas, éticas y de bioseguridad nacionales e internacionales.
  • Dominio de las técnicas didácticas básicas para la docencia en el área biomédica.
  • Capacidad para la redacción de documentos científicos y para la difusión oral y escrita de trabajos y reportes de investigación.
  • Uso adecuado de las bases informáticas y bibliográficas para el análisis e interpretación de datos.
Actitudes para:
  • Entender, asumir, respetar y promover la aceptación de los valores, tanto universales como particulares, involucrados en su actividad profesional y académica
  • Participar armónicamente y asumir el liderazgo en equipos de trabajo multidisciplinario e interdisciplinario.
  • Ser reflexivo, crítico y responsable en la aplicación de los conocimientos, manteniendo un respeto hacia la vida y al bienestar social con una actitud de servicio y compromiso social.

Además de estas cualidades generales, el egresado presentará las particulares para cada una de las orientaciones del programa, como se describe a continuación:

Orientación Salud Comunitaria
  • Capacidad para elaborar análisis de la situación de salud y diseñar estrategias de intervención comunitaria a partir del mismo.
  • Capacidad para coordinar equipos de salud multidisciplinarios que diseñen y operen programas médico sociales, epidemiológicos y de servicios sanitarios en el sistema de salud.
Orientación Biomédica Clínica
  • Destreza en el manejo de tecnologías para la salud orientadas a la investigación de la etiología, patogenia, manifestaciones clínicas y métodos diagnósticos, terapéuticos y de pronóstico de enfermedades crónicas no transmisibles, enfermedades infecciosas y parasitarias, enfermedades ambientales y enfermedades de etiología multifactorial.
Orientación Biomédica Básica
  • Experiencia en el uso de técnicas, manejo de modelos experimentales y desarrollo de investigación biomédica para explicar los factores determinantes y mecanismos de los procesos patológicos, así como para el desarrollo de alternativas para el diagnóstico, prevención, tratamiento y rehabilitación del daño.
Orientación Enfermería
  • Capacidad para desarrollar estrategias que permitan la gerencia administrativa con base en elconocimiento teórico y metodológico, mediante un liderazgo efectivo y toma de decisiones.
  • Diseñar y ejecutar programas educativos del área de enfermería basados en competencias laborales y querespondan a las necesidades de salud actual de la población.
  • Realizar actividades de docencia con base en modelos educativos innovadores que contribuyan a la formación integral y de calidad del profesional de enfermería.

Finalmente, la conjunción de conocimientos, habilidades y actitudes prepararán a todos los egresados para ejercer como profesionales líderes y/o investigadores de carrera, o para ingresar a programas de doctorado en el área de la biomedicina.

  • Aprobar la totalidad de los créditos del plan de estudios con una calificación mínima de ocho, y demás requisitos establecidos por el Programa y el Reglamento Escolar de la UAZ.
  • Presentar el comprobante de competencia lingüística del idioma inglés (TOEFL de 550 puntos). Para garantizar que alcancen oportunamente la competencia lingüística en el idioma inglés para la obtención del grado, todos los estudiantes deberán presentar, como requisito para inscripción al tercer semestre, la documentación oficial de acreditación de cursos formales del idioma, en cualquiera de los opciones ofertadas en la UAZ u otras instituciones, o de un examen ex profeso que evidencie un nivel superior a los 450 puntos exigidos al ingreso.
  • Cumplir con las disposiciones y requisitos exigidos por el Departamento Escolar de la UAZ, para la expedición del grado.
  • Presentar el documento del trabajo final o tesis avalado por el comité tutorial
  • Aprobar el examen de grado.


Nucleo Académico

dada Dr. en C. Luis Alejandro Aguilera Galaviz.
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Docente Investigador Titular C.
Contacto:luisgalaviz_65@hotmail.com
Currículum Vítae
dada MCE. Roxana Araujo Espino
Adscripción actual: Docente-Investigador de la Unidad Académica de Enfermería de la Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:araujo_navar@hotmail.com
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Marisol Galván Valencia
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:gavm001144@uaz.edu.mx
Teléfono: 492 9256690
Currículum Vítae
dada Luz Ma. Delgadillo Legaspi
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Zacatecas
Contacto: luzmadl@hotmail.com; luzma_dl@yahoo.com.mx,
Teléfono: 492 9256690. Ext: 4705
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Fabiana Esther Mollinedo Montaño
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería,Universidad Autónoma de Zacatecas
Contacto: Fabiana.mollinedo@uaz.edu.mx
Teléfono: 492 9256690 ext. 4518
Currículum Vítae
dada MCE. Perla María Trejo Ortíz
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto: perlu11@yahoo.com.mx,
Teléfono:492 9256690
Currículum Vítae
dada M. en C. María del Carmen Aceves Medina.
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Docente Investigador Titular C.
Contacto: acevesmc@yahoo.com.mx
Teléfono: 492 9256690. Ext/Fax. 4451
Currículum Vítae
dada Dra. Edith Cárdenas Vargas.
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Docente.
Contacto: edithcardenasv@gmail.com
Currículum Vítae
dada M.Esp.Urg.Med. Luis Enrique Guerrero de la Torre
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Raúl Adrián Martínez Orozco
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada M. en A. Miguel Angel Cid Baez
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada MCD. Esp. Perio. Teresina Correo Alcalde
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada M. en C. Rafael Samaniego Garay
Adscripción actual: Área de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Rafael Alberto Cervantes Villagrana
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Cesar Iván Gaitán Fonseca
Adscripción actual: Unidad Académica de Odontología, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Lorena Ávila Carrasco
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Jorge Luis Ayala Luján
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. María Calixta Martínez Vázquez
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
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dada Dra. en C. Blanca Patricia Lazalde Ramos
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto: blancalazalde@gmail.com
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Julio Enrique Castaeda Delgado
Adscripción actual: Unidad de Investigación del IMSS
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Rafael Herrera Esparza
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Esperanza Ávalos Díaz
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Rosalío Ramos Payán
Adscripción actual: Facultad de Ciencias Químico-Biológicas, Universidad Autónoma de Sinaloa.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. José González Tovar
Adscripción actual: Escuela de Psicología, Universidad Autónoma de Coahuila.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Lenin Pavón Romero
Adscripción actual: Instituto Nacional de Psiquiatría.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Enrique Becerril Villanueva
Adscripción actual: Instituto Nacional de Psiquiatría.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Iram Rodríguez Sánchez
Adscripción actual: Facultad de Medicina, Centro Universitario Contra el Cancer. Universidad Autónoma de Nuevo León
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Nuria Patiño Marín
Adscripción actual: Doctorado en Ciencias Odontológicas. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Yolanda Flores Peña
Adscripción actual: Facultad de Enferería, Universidad Autónoma de Nuevo León.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Yadira Bastoán Hernández
Adscripción actual: Unidad de Investigación Médica del IMSS Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Mariana Haidee García Hernández
Adscripción actual: Unidad de Investigación Médica del IMSS Zacatecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dra. en C. Gloria Guillermina Guerrero Manríquez.
Adscripción actual: Unidad Académica de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Zactecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Isaias Badillo Almaráz
Adscripción actual: Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Zactecas.
Contacto:
Currículum Vítae
dada M. en C.E. María Guadalupe Gallegos Salcedo
Adscripción actual: Unidad Académica de Enfermería, Universidad Autónoma de Zactecas
Contacto:
Currículum Vítae
dada Dr. en C. Efraín Soto Bañuelos
Adscripción actual: Unidad Académica de Docencia Superior, Universidad Autónoma de Zactecas
Contacto:
Currículum Vítae
dada M.G. Rosbel Vázquez Castro
Adscripción actual: Jefe del Departamento de Enseañza e Investigación del Hospital de la Mujer Zacatecas
Contacto:
Currículum Vítae
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Alumnos

Alumnos de la Tercera Generación de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Matricula Nombre Correo Electrónico
35160704 LEIDY MILENA CASTRO ANDRADE milenacastro01_@gmail.com
25601161 ADRIANA LOZANO CÁRDENAS lissalaura89@gmail.com
30111236 BRENDA ISABEL DURÁN GIMENEZ brenda_isabel_duran@hotmail.com
28900426 ALEXIS ALBERTO LARIOS CERVANTES aleghandrolarioss@hotmail.es
29103218 VICTOR YORDANI MARTÍNEZ BALDERAS lil-yord_mtz@hotmail.com
26704737 JAQUELINE NORIEGA GARCÍA jakenoriega@hotmail.com
26700103 MARIBEL FRÍAS MUÑOZ mari_frimu222@hotmail.com
26702194 SALVADOR GARCÍA CRUZ sgc_54@hotmail.com

Alumnos de la Segunda Generación de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Matricula Nombre Correo Electrónico
21201404 KARINA TREJO VAZQUEZ ktrejov@gmail.com
97304141 ROSA MARÍA CARDIEL cardielrosy@hotmail.com

Alumnos de la Primera Generación de la Maestría en Ciencias Biomédicas

Matricula Nombre Correo Electrónico
26700178 NAVA JAIRO ARTURO jairo_lp@hotmail.com
98401023 AHUMADA SAUCEDO JUANA CECILIA cecilia_210783@hotmail.com
22300466 ARAUJO ESPINO DIANA ISELA araujo_64@yahoo.com.mx
24504726 BERMUDEZ JIMENEZ CARLOS OMAR charber_rocks@hotmail.com
26700095 CASTAÑEDA LOPEZ MARÍA EUGENIA maru.casta77@gmail.com
26700061 CASTRUITA DE LA ROSA CLAUDIA castruitade@gmail.com
21202520 DIAZ ROSAS CRISTAL YURIXIE yurixie_d@hotmail.com
22304134 MOLINA LOPEZ DE NAVA SONIA ALEJANDRA alejandra600@hotmail.com
2230131 OCHOA GONZALEZ FATIMA DE LOURDES fatis_8a@hotmail.com
98402196 RAYGOZA VAZQUEZ REYNA rerav68@yahoo.com.mx
98404673 RODARTE CUEVAS LILIA lily.62@live.com.mx

Descripción del Comité Tutorial

Cada alumno que ingrese al programa de Maestría contará con un Comité Tutorial, integrado por un director y dos asesores (preferentemente uno externo) o dos codirectores (al menos uno será miembro de la planta académica de la UAZ) y un asesor. El director y los asesores deberán poseer el grado de maestría o doctorado y tener Perfil deseable reconocido por el ProMeP, pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o estar certificado por una asociación o Consejo en la especialidad que ejerce profesionalmente. Los asesores internos deberán tener la categoría de Titular. El director y los asesores serán profesores o investigadores que dominen el campo de conocimiento sobre el que gire el proyecto de grado del candidato a Maestro. Su función será asesorar y orientar a los candidatos en su proyecto.

El alumno trabajará bajo la dirección de su tutor o tutores. Deberá reunirse, por lo menos, cada 6 meses con el comité tutorial.

Relación de Comités Tutoriales de los Estudiantes de la Primera Generación de la Maetría en Ciencias Biomédicas

Matricula Estudiante Director(a) Co-Director (a) Asesor 1 Asesor 2
26700178 NAVA JAIRO ARTURO Dra. Edith Cárdenas Vargas NO APLICA Dr. Miguel Ángel Cid Báez Dra. Mayra Torres Castañeda
98401023 AHUMADA SAUCEDO JUANA CECILIA Dra. en E. Perla María Trejo Ortiz NO APLICA M en C.E. Roxana Araujo Espino Dra. en C. Yolanda Flores Peña (UANL)
22300466 ARAUJO ESPINO DIANA ISELA Dra. en C. Blanca Patricia Lazalde Ramos Dra. en C. Ana Lourdes Zamora Pérez Dr. en C. Julio Enrique Castañeda Delgado M. en C.O. Noel Muñoz Gómez
24504726 BERMUDEZ JIMENEZ CARLOS OMAR Dra. Lidia García Esquivel E. en OP. Martha Elena Hernández Montoya
26700095 CASTAÑEDA LOPEZ MARÍA EUGENIA Dr. En C. Iván Delgado Enciso (UA Colima) Dra. en C. Olga Yadira Barbosa Cisneros
26700061 CASTRUITA DE LA ROSA CLAUDIA M. en C. Jorge Enrique Núñez Monreal Dra. Edith Cárdenas Vargas
21202520 DIAZ ROSAS CRISTAL YURIXIE Dra. Edith Cárdenas Vargas NO APLICA M. en C.O. Noel Muñoz Gómez M en C. María del Carmen Aceves Medina
22304134 MOLINA LOPEZ DE NAVA SONIA ALEJANDRA Dr. en C. Luis Alejandro Aguilera Galaviz NO APLICA M. en C.O. Noel Muñoz Gómez M en C. María del Carmen Aceves Medina
2230131 OCHOA GONZALEZ FATIMA DE LOURDES Dr. Miguel Ángel Cid Báez Dr. en C. Julio Enrique Castañeda Delgado Dra. Edith Cárdenas Vargas Dr. Guillermo Guerrero Torres
98402196 RAYGOZA VAZQUEZ REYNA M en C. Rafael Armando Samaniego Garay NO APLICA M. en C.E. Luz Delgadillo Legaspi M. en C.E. María Guadalupe Gallegos Acevedo
98404673 RODARTE CUEVAS LILIA M en C.E Roxana Araujo Espino NO APLICA Dr. en C. José González Tovar (UA Coahuila) Dra. en E. Perla María Trejo Ortiz


Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento

La Maestría en Ciencias Biomédicas pretende incorporar a la investigación como una herramienta de aprendizaje y realizar investigaciones que respondan a necesidades reales y urgentes de la población, que abarquen el conocimiento de cómo se llevan a cabo las labores cotidianas de la atención médica, la explicación de los complicados procesos bioquímicos, psicológicos o sociales que condicionan, perpetúan, agravan o atenúan la expresión de enfermedades, y la propuesta de alternativas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las mismas, a nivel individual o colectivo.

En ese contexto, y partiendo de la actividad que los CAs han desarrollado, se han definido cuatro LGACs para el programa:

  • LGAC 1. Enfermedades infecciosas y parasitarias
  • LGAC 2. Enfermedades crónicas no transmisibles.
  • LGAC 3. Grupos de riesgo
  • LGAC 4. Tecnologías para la salud.

En cada una de ellas se tienen proyectos avalados por la institución, que impactan en una o más de las LGAC y que operan con recursos de la propia UAZ u obtenidos a través de programas de apoyo a la investigación, a nivel estatal o nacional.

LGAC 1. Enfermedades infecciosas y parasitarias

Esta línea está orientada a actualizar y profundizar conocimientos sobre diagnóstico, prevención, control y manejo, a nivel individual y de salud comunitaria, de las infecciones causadas por diferentes microorganismos médicamente importantes dentro de los que se incluyen bacterias, virus, hongos y parásitos. Incluye:

  • Estudio de los agentes causales, la relación con el huésped y, en su caso, los vectores yreservorios.
  • Patogenia.
  • Identificación de nuevos agentes naturales o sintéticos para mejorar el diagnóstico, prevención otratamiento.
  • Estandarización de metodologías para el desarrollo adecuado de estudios clínicos yepidemiológicos.
  • Diseño de medidas de control sanitario y sistemas de información continua y de notificación.
  • Problemas de resistencia microbiana.

LGAC 2. Enfermedades crónicas no transmisibles.

Esta línea se fundamenta en los cambios demográficos y epidemiológicos que han llevado a transiciones donde coexisten enfermedades infecto – contagiosas y enfermedades crónicas no transmisibles asociadas al aumento de la esperanza de vida; así como a estilos de vida no saludables que no sólo afectan a los adultos mayores, sino también a adultos jóvenes, adolescentes e incluso niños, en los que actualmente se observa mayor incidencia de como sobrepeso y obesidad, Diabetes mellitus, hipertensión arterial, insuficiencia renal, enfermedad isquémica coronaria, enfermedad vascular cerebral, enfermedad pulmonar obstructiva, cáncer de mama, cáncer cérvico uterino, enfermedades mentales, accidentes y violencia. Su propósito es entender mejor los factores determinantes de las enfermedades crónicas no transmisibles y desarrollar políticas, estrategias e intervenciones más eficaces para reducir su impacto en la población. Comprende estudios sobre:

  • Etiopatogenia.
  • Identificación de marcadores de riesgo con valor potencial para el diagnóstico o prevención.
  • Factores de riesgo determinantes
  • Comorbilidades
  • Estandarización de metodologías para el desarrollo adecuado de estudios epidemiológicos, clínicos o de intervención terapéutica.
  • Diseño de modelos de atención a las enfermedades crónicas basados en la evidencia y por equipos multidisciplinarios
  • Sistemas de información clínica, autocuidado y apoyo de la comunidad.

LGAC 3. Grupos de riesgo

Está orientada al desarrollo de investigaciones que aporten conocimiento y coadyuven a mejorar la calidad de vida de grupos poblacionales en desventaja, vulnerabilidad, inequidad o con condiciones sociales que incrementan los riesgos para la salud. En esta línea se aborda la problemática (violencia, pobreza, salud reproductiva, educación sexual, estilos de vida, adicciones, migración; condiciones familiares, educacionales y laborales) de los siguientes grupos:

  • Mujeres
  • Niños
  • Adultos mayores
  • Jóvenes
  • Personas discapacitadas
  • Migrantes
  • Indígenas
  • Otros

LGAC 4. Tecnologías para la salud

En esta línea se incluyen proyectos para el desarrollo y evaluación de nuevas opciones diagnósticas y terapéuticas para la prevención, diagnóstico, tratamiento de las patologías; así como intervenciones y actividades de promoción de la salud.

  • Nuevos fármacos y desarrollos terapéuticos
  • Innovación asistencial para un mejor manejo de los pacientes y la modernización de la estrategia de la investigación biomédica, en servicios sanitarios y de salud pública.
  • Productos naturales, sintéticos y biológicos tecnología bioquímica, molecular e inmunológica para realizar diagnósticos precisos o mejorar las medidas de prevención
  • Fomentar el desarrollo de productos y procesos en campos como la biotecnología y la farmacología.
  • Desarrollar de instrumentos, dispositivos médicos y material de curación.
  • La transferencia y aplicación del conocimiento científico-técnico a la mejora en pública y los servicios de salud.

En cada una de ellas se tienen proyectos avalados por la institución, que impactan en una o más de las LGAC y que operan con recursos de la propia UAZ u obtenidos a través de programas de apoyo a la investigación, a nivel estatal o nacional.


Directorio

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